Дислалия: что это такое? Методы устранения дислалии у детей

Отклонение речиВ случае, если говорящий меняет звуки местами, замещает мягкие звуки твёрдыми, звонкие глухими или вообще не может произнести один или несколько звуков - речь идёт о дислалии. Такое нарушение звукопроизношения не связано с дисфункцией слуха или речевого аппарата. Причин для развития данной патологии может быть несколько.

Классификации

Механическая и функциональная дислалия

О механической дислалии специалисты говорят при выявлении следующих нарушений:

  • излишне низкое нёбо;
  • излишне высокое (куполообразное) нёбо;
  • толстый, необычно крупный язык, не помещающийся в ротовой полости;
  • маленький язычок, которому трудно принять необходимую позицию для чёткого произношения;
  • массивная либо, напротив, укороченная подъязычная связка;
  • щели между зубами;
  • зубы неправильной формы или разного размера;
  • толстые, отвислые губы или тонкие, нитевидные;
  • укороченная верхняя губа.

При этом страдает произношение звуков:

  • р, рь
  • с, сь, з, зь, ц
  • б, бь, п, пь,
  • в, вь, ф, фь,
  • ж, ш, ч, щ
  • о, у

Если же с речевым аппаратом всё нормально - речь идёт о функциональной дислалии.

Такая разновидность патологии связана с физическими или психологическими особенностями:

  • Какая бывает дислалияобщая ослабленность из-за продолжительных хронических заболеваний (ОРВИ, ОРЗ, расстройство пищеварения);
  • минимальная мозговая дисфункция;
  • задержка психического развития;
  • ребёнок с младенчества слышит слишком быструю или неправильную речь;
  • в его окружении находятся носители разных языков или диалектов;
  • с ребёнком мало общаются или часто "сюсюкают";
  • недоразвит фонематический слух.

В данном случае фонетические расстройства проявляются в отсутствии звуков, в искажении, а чаще всего - в заменах. Например, происходит замена заднеязычных [к], [г] переднеязычными [т], [д]; замена язычного [ш] губно-зубным [ф]; замена мягких твердыми и твердых мягкими.

Функциональная дислалия подразделяется на следующие виды:

  1. Акустико-фонематическая. Фонетический слух недостаточно сформирован (при этом нарушений слуха нет). Звук неправильно узнается, и, как следствие, неправильно воспринимаются слова (рыба – «лыба»).
  2. Артикуляторно-фонематическая. Отсутствующий в речи звук заменяется более простым по артикуляции (крыса – «крыша», сад – «сядь»). При этой форме дислалии ребёнок осознает свой дефект, старается его преодолеть.
  3. Артикуляторно-фонетическая. Артикуляционные позиции сформированы неверно, поэтому звук произносится искажённо, хотя по акустическому эффекту он и близок к правильному варианту. В редких случаях звук в речевом потоке попросту пропускается.

Дислалия простая и сложная

Данная классификация основана на количестве нарушаемых звуков.

1. При простой дислалии отмечается затруднение с произношением одного звука или нескольких звуков одной группы. В этом случае логопед учит ребёнка

  • Виды дислалииузнавать звуки речи;
  • различать верное произнесение звука от неверного;
  • контролировать и оценивать собственное произношение;
  • принимать нужные артикуляционные позиции;
  • правильно использовать нужный звук в любой речевой ситуации.

2. Сложная дислалия характеризуется нарушениями, при которых дефектно произносятся звуки разных групп.

Дислалия у детей и методы её устранения

Чаще всего встречается дислалия у детей. Среди всех речевых нарушений эта патология - самая распространённая: среди детей дошкольного возраста она выявляется у каждого второго, в начальной школе - у каждого пятого. Следует отметить, что искажение звуков у малышей до 5 лет встречается очень часто, т.к. артикуляционный аппарат может быть не готов к совершенному звукопроизношению. Это не является поводом для паники, но наблюдать за ребёнком всё же стоит. При сохранении же проблемы после пятилетнего возраста, потребуется в первую очередь консультация логопеда, а также, возможно, отоларинголога, невролога или стоматолога.

Выявление дислалии у детей проходит в следующем порядке:

  • 1) обследование речевого аппарата (строение, подвижность);
  • 2) оценка звукопроизношения;
  • 3) проверка фонематического слуха.

Виды фонетических дефектов

Название нарушения С какими звуками проблемы
Ротацизм (р), (рь)
Ламбдацизм (л), (ль) - отсутствуют в речи
Гаммацизм (г), (гь)
Каппацизм (к), (кь)
Хитизм (х), (хь)
Сигматизм + Йотацизм (ж), (ш), (ч), (щ), (с), (сь), (з), (зь) + (й)

Примечание для редактора: я не смогла добавить дополнительную строку в таблицу, поэтому использовала +

Иногда встречаются также нарушения смягчения или озвончения.

Методика коррекции речи

Методы устранения дислалии:

  1. Как лечить речьПри механической аномалии её причины устраняются посредством операции. Например, если проблему с речевым аппаратом создаёт короткая уздечка языка или верхней губы - её подрезают, и речь ребёнка быстро исправляется. При функциональной дислалии малыша обучают специальной гимнастике для губ и языка, а также проводится логопедический массаж, представляющий собой различные манипуляции с языком: поглаживания, надавливания, похлопывания, перетирания. Разумеется, проделывать это может исключительно специалист. Длительность курса массажа - от 10 до 20 сеансов. Спустя 1-2 месяца комплекс упражнений желательно повторить.
  2. На втором этапе начинается постановка и автоматизация звукопроизношения. Делается это, в первую очередь, посредством подражания, а также при помощи специального зонда, которым логопед направляет язык в нужную сторону.
  3. Закрепление дифференциации (различения) смешанных звуков в потоке речи - это итог проделанного пути. Ребёнок демонстрирует способность верно озвучивать отработанные звуки в любых слогах и словах.

Современные методы коррекции функциональной дислалии у детей обеспечивают результат уже через 1-3 месяца - это если речь идёт о простых нарушениях (когда, как говорилось выше, возникают трудности с одним звуком или со звуками одной группы). Конечно, курс занятий с логопедом должен быть достаточно интенсивным: не менее 3-х раз в неделю по 45-60 минут. Помимо этого, потребуется закрепление пройденного материала дома. В случае сложной дислалии для устранения речевых проблем понадобится больше времени и усилий.

Итак, мы выяснили, что такое дислалия, каковы её виды, узнали о методах логопедической коррекции. Дислалия может стать причиной развития у ребёнка дислексии или дисграфии (нарушение чтения или письма). Поэтому каждому родителю необходимо знать о профилактических мерах, позволяющих избежать столкновения с данной патологией.

Профилактика

Заболевание дислалияНа речь своего ребёнка нужно обращать внимание как можно раньше - чтобы позднее он не оказался "белой" вороной среди своих ровесников и не имел проблем с общением, чтением и письмом. Даже если у малыша вызывает затруднение произнесение только одного звука, следует обратиться к логопеду. Вероятно, вам предложат курс занятий с логопедическими упражнениями, артикуляционной гимнастикой, массажем. В случае выявления анатомических дефектов, будьте готовы к оперативному вмешательству.

От родителей зависит очень многое. С самого рождения малыша необходимо с ним общаться - но избегая искажения слов. Ласковый тон - это хорошо и даже нужно. А вот подражание детскому лепету ("Это фто у нас за малыф такой хаёшенький") к добру не приведёт. Говорите правильно, грамотно сами и поправляйте ребёнка.

Кроме того, важную роль для развития речи играет чтение. Прививайте малышу любовь к книгам - чем раньше, тем лучше!

Диагноз "дислалия" нельзя назвать чем-то пугающим. Однако лечение такого речевого нарушения в любом случае потребует немалого терпения от ребёнка и от его родителей (опекунов). Не стоит забывать и о тратах: денежных, временных.

Так что проблему лучше предупредить, чем потом дитя лечить.