Календарь развития ребенка по месяцам до года

Дети очень быстро растут. Казалось бы, только вчера малыш прибыл из роддома, а сегодня по квартире уже резво носится годовалое чудо. Конечно, у матерей всегда появляются вопросы верно ли идет развитие ребенка по месяцам, своевременно ли он приобретает нужные навыки. Часто родители и специалисты используют для оценки календарь развития ребенка по месяцам.

Благодаря календарю, можно следить за развитие ребенка по месяцам до 1 года и проверять, соответствует ли он нормам. Обращаясь к календарю, пропустить нарушения практически невозможно, и в конце концов можно будет быть спокойным за здоровье и счастье своего чада. Если же возникнет какой-то сбой, то всегда будет можно своевременно заметить нарушение и быстро его скорректировать.

Развитие ребёнка по месяцам

Первый месяц

Первый месяц после рождения называют периодом адаптации. В это время малютка привыкает к новой среде жизни после теплого, но темного и тесного маминого живота. Согласно календарю развития ребенка, в течение первого месяца малыш:

• много спит - 18-20 часов за сутки,
• хорошо и много кушает.

Пока от мамы и тех, кто рядом, многого не требуется: нужно обеспечить малютке комфортные условия, то есть не допускать его перегрев или охлаждение, менять вовремя подгузники и обеспечивать кормление.

Также, разумеется, важно обеспечивать малышу любовь: общаться с ним, носить на ручках, петь различные песни, улыбаться ему.

К концу первого месяца кроха начинает обращать внимание на яркие предметы, способен проследить их движение глазами с поворотом головы.

Интересно, что первый цвет, который начинает видеть ребенок, – красный.

Также к месяцу малыш может поворачивать на звук голову. Проверить,что этот навык малыш уже освоил, можно, шурша погремушкой с разных сторон от малыша.

До конца первого месяца жизни малютка еще сохраняет некоторые из безусловных рефлексов, которые совсем исчезнут на четвертом месяце жизни:

• хватательный,
• сосательный,
• плавательный (если малютку опустить в теплую воду вниз животиком, то ваше чадо будет осуществлять движения, которые будут напоминать плавание),
• поисковый (если погладить малыша по щеке, он начинает искать материнскую грудь),
• рефлекс шагания (если малыша поставить вертикально и дать коснуться поверхности, тот начнет делать шагающие движения ногами).

В первый месяц нужно выкладывать живот, чтобы он поднимал головку и так тренировал шейные, спинные мышцы.

Если ребенком заниматься, то к концу первого месяца дети уже могут хорошо держать голову.

Второй месяц

На втором месяце своего развития малыш начинает «оживляться», то есть реагировать на знакомые лица. Этот месяц часто называют «месяцем оживления». Ребенок меньше спит и способен продержать от засыпания до засыпания до 50 минут.

Зрение и слух за этот период у малыша улучшаются, теперь он способен разглядеть предметы с 30 см до полуметра. Он может держать внимание около 15 минут, следя за мобилем или другими движущимися предметами.

Для двухмесячных детей также характерно:

1. Поднимание головки.
2. Удерживание ее в вертикальном положении несколько секунд,
3. Иногда умение переворачиваться с бока на спину.
4. Изучение своих ручек (персонализация) – подносит кулачки, рассматривает, обсасывает,
5. Появление «гуления» (издавать певучие звуки наподобие «абу», «агу», «ага». Крохам нравится своя «речь» и они с интересом к ней прислушиваются),
6. Угасание безусловных рефлексов,
7. Развитие эмоциональной сферы.

На 2 месяце формируется «комплекс оживления» – один из важнейших пунктов развития малыша до года, что демонстрирует нормальную работу нервной системы. Ребенок узнает своих родителей, улыбается, радуется, начинает махать ручками и ножками. Улыбка уже будет осознанной.

Если малыш в этом возрасте еще не улыбается, паниковать не стоит. Он обязательно это сделает, только чуть позже.

Третий месяц

Для него характерно физическое, психическое, эмоциональное совершенствование.

Малыш все увереннее держит голову. Лежа на животе, кроха приподнимается и оглядывает пространство вокруг. Кулаки раскрываются, и малютка уже способен взять погремушку, может тянуться к интересным ему предметам. Дети и дальше изучать свои руки. К концу третьего месяца наиболее активные малыши хватают себя за колени (а это уже первый шаг в изучении своих ног). Также все, что попадает в его руки, немедленно оказывается в его рту. Этому есть объяснение: оболочка рта и его язычок намного чувствительнее пальчиков. Малыши через ротик изучают окружающий мир.

Третий месяц характеризуется увеличением эмоционального спектра ребенка.

Некоторые малыши уже смеются, другие – лишь улыбаются. Дети внимательно присматриваются к выражению лиц тех, кто рядом. Он уже способен «читать» настроение близких и подражать мимике. Развитие ребенка до года и его речи продолжается. Малютка долго и с удовольствием гулять, начинает произносить не только певучие гласные, но и согласные звуки.

Четвертый месяц

Четвертый месяц показывает стремительные физиологические и психологические изменения:

1. Головку ребенок держит уверенно: и когда его держат вертикально, и когда тот лежит на животике. Он может поворачивать голову, наблюдая за движущимися предметами или показывая реакцию на звуки.
2. Малютка подниматься на локтях, когда лежит на животе. Некоторые дети даже могут опираться на выпрямленных руках;
3. В 3-4 месяцы ребенок учится переворачиваться – как со спинки на животик и с живота на спинку. Активные дети могут перекатываться по комнате, а некоторые – довольно шустро ползать по-пластунски!
4. 4й месяц – возраст осознанных игр. Малыш способен сам взять игрушку и ею поиграть.
5. Малыш замечательно отличает близких, выделяет их из других лиц.
6. Ребенок 4-х месяцев боится остаться без мамы, потому дети этого возраста ни на миг не выпускает ее от себя. Не стоит раздражаться, просто уделите малютке столько внимания, сколько ему нужно, сколько требует. Не волнуйтесь, этот период быстро пройдет.
7. В этом возрасте у малыша уже есть любимые предметы и игрушки.
8. Он интересуется своим отражением в зеркале, чутко прислушивается к звукам: прислушивается к звукам погремушек, звонкам телефона, музыке, голосам.
9. В речевом развитии малыша появляется разнообразие, гуление сменяется на лепет, где возникают вполне внятные слоги, такие как «гу», «ма», «ба».

Пятый месяц

В пятый месяц младенец оттачивает физические умения:

• он уже эксперт по переворачиванию в любые стороны,
• просто так на животе лежать не согласен: он обязательно поднимается на локтях или ладонях,
• теперь у него появляется новая поза: «подготовка к сидению»: он полулежит-полусидит, опираясь при этом на одну из рук,
• старается дотягиваться до интересных предметов,
• может с поддержкой стоять,
• начинает сосать пальцы, но теперь уже на ногах.

Из социальных навыков в этом возрасте важный пункт: он начинает уверенно разделять чужих от своих. Малютка с удовольствием и радостью, уже осознанно сидит на коленках и руках своих родителей, однако может негативно отнестись или даже заплакать, если с ним заговорит или даже позволит себе вольности чужой человек.

В 5 месяцев малыш уже умеет занять себя: он играет с различными предметами, берет их в руки, бросает, стучит ими, облизывает и проч. Его уже вполне может заинтересовать картинки в книжке. Дети любят смотреть на мимически окрашенные лица.

Речь усложняется, его уже можно начинать обучать простым словам: «мама», «папа», «баба». Наиболее активные ребята в этом возрасте могут их даже повторить.

В 5 месяцев малыши выражают радость через осознанную улыбку, способны заливисто смеяться, умеют сердиться и печалиться по каким-либо поводам. Если внимания взрослых ему не хватает, то малыш уже может начать его требовать.

Шестой месяц

Это – очередной месяц познания мира и развития:

1. Дети ползают по-пластунски;
2. Их ненадолго укладывают в положение полулежа. Самостоятельно малыши еще не сидят.
3. Полугодовалые дети, лежа на вниз лицом, стараются встать на колени: это важный шаг на пути подготовки к сидению и ползанию. Если у малыша получается задуманное, то, утвердившись в позе, он начинает в ней раскачиваться, что свидетельствует о развитии малыша.
4. Кроха уже уверенно берет и удерживает в руках различные предметы, способен их в любую руку, перекладывать из одной в другую.
5. Полгода – возраст познавания окружающего мира и пространства. Малыш отправляет в ротик все, что попало в его хваткие ручки, может начать ломать игрушки;
6. В 6 месяцев начинают формирование первые бытовые навыки: через прикорм малыши познают, что такое тарелка, как держать ложку, что с ней нужно делать, как пить из чашки.
7. Развивается интеллект ребенка: дети замечают, что их действия несут последствия: брошеный кубик падает, игрушка при надавливании пищит и проч.
8. Формируется речь, появляются согласные: «с», «з», «ф».

Седьмой месяц

Ребенок в 7 месяцев еще более активен:

• Дети полностью осваивают ползание по-пластунски, некоторые уже переходят на четвереньки.

Иногда малыш ползает задом наперед. Это очень хорошо – это очень развивает мозг. Тем более что вскоре малыш поймет, как управлять своим телом.

Некоторые дети в этот возрасте могут сидеть уже с прямой спиной. Наиболее активные уже могут стоять у опоры и даже пытаются иногда сами вставать.

Развивается мелкая моторика: кроха уже держит по предмету в каждой руке, стучать ими повсюду и друг по другу, осознанно класть, брать, разбрасывать игрушки.

С этого возраста можно начинать стимулировать познавательный интерес малыша. Он уже хорошо понимает вашу речь: повествуйте подробно и щедро ему об окружающих его предметах, называйте и показывайте основные части его тела. Они уже могут сами называть по вашей подсказке на свои участки тела и окружающие предметы: «Где носик?», «Где кроватка?»).

Оттачиваются бытовые навыки: малыш аккуратнее ест с ложки, совершенствует питье из чашки. Некоторые дети могут самостоятельно пить из «непроливаек».

В этом возрасте малыши подражают взрослым, что может облегчать введение прикорма.

Может через подражание повторять звуки животных, машин, умеет произносить «би-би», «ав-ав», «ме-ме». Говорит много слогов.

Восьмой месяц

Теперь ваш малыш пытается встать. Он добирается до любой опоры и затем пытается встать. Не у всех получается, но с опорой он уже может стоять. Этот месяц знаменуется физической активностью:

1. наиболее активные уже ходят вдоль опоры, шагает,если его держат вертикально подмышки.
2. Уже все дети ползают на четвереньках в изучении помещения, где живет, ему знакомо расположение комнат, малыш ориентируется в квартире.
3. Кроха сидит и сам умеет садиться из положения «стоя на четвереньках».
4. Игры все более осмысленные. Малютка умеет сложить игрушки в коробку. Некоторые уже надевают кольца на штырь пирамидки, снимает их, стараются вкладывать один стаканчик в другой, матрешку в матрешку.
5. В этом возрасте чадо может изъявить желание кушать самому ложкой. Это желание необходимо поощрять, и в дальнейшем не будет нужды прививать малышу этот навык.
6. Осваивает несложные игры: «ку-ку» (прятки за лодочками), «ладушки» (хлопки), крутит ручками «фонарики». Ему нравится слушать музыку и он уже может пытаться «подпевать» и даже приплясывать, особенно, если с ним танцевали и родители.
7. Ребенок реагирует на элементарные просьбы: принести что-нибудь, показать на предмет. Может указать по просьбе взрослых на какую-то часть своего тела.
8. Далее формируется речь. Малютка стремится повторять слова, возникают новые слоги. Вполне вероятно, что именно в этот период кроха осмысленно скажет свое первое слово.

Девятый месяц

Ребенок продолжает попытки начать ходить. Он увереннее встает и отлично держится опоры, бодро двигается вдоль мебели, по детскому манежу.

Ползая, может развернуться и ползти обратно. Способен сесть из положения лежа и подняться, если сидел.

Стремится дотянуться до всего, что видит. При неудаче уже может расстроиться и даже закричать.

В этом возрасте ребенок может показать, наконец, свой характер. Это может появиться в сопротивлении гигиеническим процедурам и одеванию, несмотря на то, что до этого на все реагировал спокойно и все выполнял.

Появляются новые умения:

1. Мнет и рвет бумагу, листает книги.
2. Умеет помять пластилин (следите, чтобы не ел его).
3. Расширяется словарный запас: он знает называние предметов, знает, как звучат просьбы: «дай», «принеси», «положи», понимает, что значит «кушать», «пить», «нельзя» и проч.

Десятый месяц

Малыш встает и стоит без поддержки, старается ходить. Способен сесть из положения стоя. Шустро ползает по квартире.

За счет интенсивного совершенствования мелкой моторики, уже может держать в одной ручке 2-3 небольших предмета. Уже можно будет сказать, правша растет или левша – малыш демонстрирует предпочтение к той ли иной руке.

Малыш понимает, как играть игрушками: катает машинку, управляется с пирамидкой (ставит кольца пока не по порядку). Стоит башни из 2 кубиков. Играет с мячиком. Задвигает ящики. Совмещает предметы – толкает один другим. Интересуется крупным конструктором

Девятимесячные детки подражают старшим, копируя их мимику, проговаривает с ними новые простые слова. Запоминают животных, их названия, подражает их звукам.

Одиннадцатый месяц

В одиннадцать месяцев ребенок достаточно окреп для самостоятельных первых шагов без поддержки. Развитие ребенка до года идет полным ходом. Малютка может пройти осилить небольшое пространство между взрослыми или от опоры до родителя. Активно передвигается: ползает, присаживается, поднимается, ходит с опорой.

Старается кушать ложкой, все лучше пьет из чашки, стремится сам одеться или раздеться. Надолго получится занять малыша, если открыть ему ящик с одеждой. Поощряйте его самостоятельность, тем более 11-месячные крохи обожают похвалу.

Теперь становятся возможны первые осмысленные диалоги. Малыш отлично осознает значение «нет», «да», «нельзя», кивает в согласии и мотает при несогласии.

Глядит и показывает пальчиком на то,что его интересует. Налаживается Общение между родителями и ребенком, он уже четко называет или звонит: «мама», «папа», «баба», звукоподражания и проч.

Осваивает навыки вежливого обращения: быстро запоминает приветственные и прощальные жесты.

11 месячные дети легко возбудимы, быстро переходят от хохота к слезам. Появляются первые признаки критического мышления: настораживаются в незнакомых местах, проявляют испуг при возникновении незнакомого человека.

Двенадцатый месяц

Последний месяц перед первым юбилеем – своего рода переход период от нежного младенчества к детству. Несмотря на то что эта грань крайне условна, родители ждут от юбиляра намного больше, чем ждали год назад.

В год малыши почти всегда ходят.

Если нет – не повод для беспокойства, так как норма, если дети до полутора лет только ползают. Это не патология.

Может приседать для того, чтобы поднять что-то с пола. Знает, где лежит нужный предмет, станет искать игрушку там, где бросил.

Перешагивает через препятствия (сначала с поддержкой, затем и сам).

Уже сам ест ложкой, бьет через край чашки, способен надеть и снять шапочку, носочки.

Если шел процесс приучения к горшку, то в год детки станут уже на него проситься.

У малыша уже есть зубки. Он ест кусочками, хорошо жует, . умеет жевать. Если зубы для жевания еще нет, то используются десны, которые очень твердые.

Понимает все, что ему говорят, несмотря на то, что родители в этом сомневаются. Замечательно поднимает настроение и адекватно реагируют на него. Смеется вместе с мамой, печалится. Не стоит ссориться при годовалом малыше. Он не способен справиться со своими чувствами, негатив принести ему глубокую психологическую травму.

Малыш все понимает, и сам много произносит. Его словарный запас – 2-10, иногда и больше слов.

Заключение

Следя за развитием ребенком до года, учитывайте, что каждый - индивидуален, неважно, год ему или пара месяцев от роду. Календарь развития ребенка – это лишь усредненные показатели, и не более того. Если ваш малютка еще чего-то не освоил, стоит беспокоиться: все обязательно будет, немного подождите.

Главное – это любовь и забота, а остальное приложится.