Что должен уметь и знать ребёнок в 6 лет

Достигая шестилетнего возраста, ребёнок обретает статус дошкольника. Это очень ответственный и сложный период в жизни не только ребёнка, но и его родителей. Ведь каждый родитель стремится к тому, чтобы его ребёнок обладал рядом знаний и навыков перед поступлением в первый класс. Существует ряд правил, по которым оценивается психическое, эмоциональное и физическое развитие дошкольника шести лет.

Базовые знания шестилетнего ребёнка

Родителям хочется гордиться своим чадом и поэтому они часто стремятся узнать, а не отстаёт ли их ребёнок от развития своих сверстников. Что должен знать ребёнок в 6 лет:

1. Основные знания. В этом возрасте малыш должен знать свою фамилию, имя и отчество. А также с лёгкостью называть имена своих родителей, домашний адрес и номер домашнего телефона (или одного из родителя). Очень важно, чтобы дошкольник мог отвечать на эти вопросы. Так как, если потеряется во время прогулки, он смог бы ответить на эти вопросы, тем самым помочь себя найти.
2. Дополнительные знания. Дошкольник уже должен ориентироваться в датах, месяцах и в днях недели, различать времена года, определять время по электронным часам. Ребёнок шести лет должен помнить все основные цвета радуги и не путать «лево» и «право». Должен понимать для чего горит красный (стой), зелёный (идти) цвет на светофоре.

Особенности мышления ребёнка в 6 лет

Мышление ребёнка в этом возрасте часто нелогичное, но в то же время образное и живое. Безусловно, многие знания малыша зависят от того, как и сколько занимались с ним. Но в 6 лет он уже сам способен понимать, замечать и узнавать, делать выводы. Что должен уметь ребёнок в 6 лет:

• хорошо ориентироваться в пространстве и довольно быстро приспосабливаться к новым местам;
• обладать начальными знаниями о географии – знать название страны, где живёт и называть названия других государств и их население (Россия – русские, Франция – французы);
• уметь полностью или частично определять время по стрелочным часам;
• находить 10 малозаметных отличий на картинках;
• сравнивать вещи по длине и высоте, глубине и ширине;
• рисовать печатные буквы (дети шести лет, как правило, не умеет рисовать прописью).

При оценке мыслительных процессов ребёнка, специалисты ориентируются не только на его общие знания, но и на отдельные критерии.

Логическое мышление

Логика к этому возрасту активно развита, часто родители удивляются суждениям ещё вчерашнего карапуза. Он уже точно и ясно излагает свои мысли, следит за правильным ходом своих рассуждений. Дети шести лет любят лёгкие, логические загадки и ребусы и способны сами выдумывать забавные задачки. Малыш умеет:

• подбирать слово к группе предметов (мебель – стол, кровать) и наоборот;
• находить лишнее слово в ряду предметов (кот, собака, шкаф, птица) и составлять такие ряды самостоятельно;
• находить следственно-причинные связи в окружающих событиях;
• легко делать выводы и обобщать из увиденного явления или услышанного диалога.

Образное мышление

В 6 лет дети начинают разнообразно творчески мыслить, работают не по шаблону, в их мыслях возникают личные и красочные образы. Так получаются фантастические животные из пластилина, рисуются удивительные и красочные узоры. Из кубиков и конструктора они сооружают всевозможные строения по схеме, а иногда с помощью своего воображения.

В этом возрасте они любят возиться с песком. Но уже строят из него города и замки с тоннелями и подземными ходами. Украшают созданные ими сказочные пруды и сады природным материалом.

Услышанные рассказы и сказки ребёнок может пересказать, а иногда и дополнить выдуманными подробностями. Это не говорит о том, что он их не слушал, забыл или перепутал. Это указывает на хорошо развитую фантазию и творческое мышление.

Что должен знать ребёнок в 6 лет об окружающем мире

Сведения о мире довольно широки и всегда пополняются новой информацией, которые дошкольник получает во время прогулок, из общения со взрослым, из картин и книг.

• знать все предметы и без проблем указывать, называть их;
• с помощью описания основных отличительных качеств и черт, угадывать предмет или явление;
• самостоятельно находить важные составляющие в явлении или предмете;
• хорошо знать представителей животного мира и может назвать их детёнышей;
• различать диких и домашних животных, перелётных и зимующих птиц;
• знать названия и различать деревья, кустарники, находить и показывать их;
• называть по порядку дни недели, месяцы и времена года.

Физические способности

Шестилетний ребёнок очень активный и подвижный, он редко спокойно сидит на месте. Очень любит игры, в которых нужно бегать и прыгать. Хорошо владеет телом, развита координация и точность движений. В физическом плане умеет:

• долго ходить по перекладине и бревну;
• быстро и легко подниматься по лестнице;
• в высоту и длину перепрыгивать через видимые препятствия;
• долго стоять и прыгать на одной ноге;
• хорошо управлять мячом.​

В 6 лет ребёнок уже полностью контролирует движения рук и пальцев, управляет ими точно и слаженно. Что он должен уметь:

• правильно и хорошо держать кисточку, ручку, карандаш;
• лепить разные (сложные) фигурки из пластилина с применением мелких материалов для создания деталей (глазки, хвостик, лапки);
• под присмотром взрослого вырезать фигуру по контуру;
• находить и собирать мелкие предметы пальцами;
• вдевать в иголку нить и пробовать пришивать пуговицу;
• рисовать волнистые и прямые линии, не отрывая ручки от листка;
• дорисовывать правильный рисунок (симметричный) по клеточкам тетради.

Знания школьных предметов в дошкольном возрасте

Для успешного обучения в школе ребёнок должен обладать определёнными умениями и знаниями.

Математические знания

Ребёнок в 6 лет должен обладать следующими знаниями и умениями по математике:

• легко считать до 10 и обратно (можно больше);
• пересчитывать предметы в пределах знакомых чисел;
• знать графическое отображение чисел и уметь их перерисовывать самостоятельно;
• считать количество предметов и сравнивать их в пределах 4–5 единиц;
• с помощью наглядного материала уметь считать лёгкие примеры на вычитание и сложение;
• знать сложные и лёгкие фигуры (геометрические), уметь рисовать их на бумаге.

Письмо и рисование

К приходу в первый класс малыш должен уметь:

• самостоятельно и правильно держать ручку, карандаш, правильно действуя пальчиками и не путать руку;
• рисовать прямые линии, квадраты, круги и треугольники;
• изображать красивые волнистые линии;
• рисовать лёгкие рисунки (дерево, цветок, дом, человек);
• хорошо закрашивать рисунок, не выходя за контур и подбирать нужные цвета для него;
• аккуратно вести карандаш по штриховке, не выходя за границы.

Чтение

Раньше детей учили буквам в школе, то сейчас почти все детки приходят в первый класс и уже хорошо знают алфавит. Многие умеют читать по слогам, делить слова на слоги, запоминать и пересказывать прочитанное.

Современные методики позволяют легко обучить чтению даже трёхлетнего ребёнка. Именно с этого возраста мозг малыша начинает впитывать информацию в любом объёме.

Социальная адаптация

Социальные способности вырабатываются в основном во время игры. Как правило, малыш внимательно выслушивает и следует правилам, иногда ожидая очерёдность.

Навыки самообслуживания полностью сформировались. Он самостоятельно выполняет все гигиенические процедуры. Помогает родителям накрывать на стол, убирать со стола. Не стоит мешать его энтузиазму, а, наоборот, нужно всячески поощрять. Навыки, приобретённые через помощь взрослым, запоминаются быстро и входят в привычку.

Малыш шести лет уверенно чувствует себя в обществе взрослых и с удовольствием отвечает на их вопросы. На прогулке легко знакомиться с другими детьми. В 6 лет появляются первые и настоящие друзья, с которыми он будет продолжать общаться по мере взросления.

Очень важно обучить малыша правильно вести себя в спорных моментах (уступать, находить компромисс, следить за своим поведением). Он должен признавать и понимать свои ошибки, уметь сочувствовать и помогать.