Как научить ребёнка писать красиво — советы и рекомендации

Обучение написания буквПытаясь научить первоклассника писать, родители могут запросто пойти на крайности. Но не всегда принцип «в борьбе все средства хороши» идёт детям на пользу. И не избежать различных неприятных итогов: потраченное впустую время над тетрадкой, крики, вырываемые листы и бесконечное переписывание, далеко не всегда приносящее результаты. Ну а юный школьник будет медленно, но верно терять самооценку и разочаровываться в собственных силах.

Поэтому возникает закономерный вопрос: как научить ребёнка писать красиво, избегая возможных проблем?

Для начала нужно признать тот факт, что любому первокласснику непросто выводить буквы. При знакомстве с ручкой и прописями, рука предательски дрожит, а дети, особенно маленькие, не отличаются терпением и достаточной выносливостью. Письмо для них — большое физическое и эмоциональное напряжение.

Общие рекомендации — как научить ребёнка писать?

Как правильно учить ребенка писать В первую очередь, никогда не нужно грубо указывать малышу на ошибки или корявые буквы. Хорошее обучение всегда проходит в позитивном ключе. Нужно не акцентировать внимание на недостатках, а хвалить за старание, не забывая при этом отмечать правильно написанное. И конкретно объяснять, за что именно: слово расположилось ровно на строке, у буквы получился красивый изгиб и т. п.

Если ребёнок проявляет энтузиазм, то можно оценить его работу вместе. Игровая форма любое обучение превращает в удовольствие! Выберите наиболее красивый элемент из всей строки и дайте ему титул короля или королевы тетрадной страницы. И пусть ребёнок торжественно «наградит» букву-победительницу, изобразив над ней корону.

Но не забываем и о необходимых нюансах. Основой красивого почерка должно стать правильное положение за столом. Это поможет равномерно распределить нагрузку и сделать обучение более комфортным. Если же первоклассник будет сидеть неверно, то ему угрожают не только неказистые буквы в тетради, но и быстрая утомляемость. А в длительной перспективе — различные формы искривлений позвоночника.

Облегчат работу ребёнка и подходящие для учёбы пишущие принадлежности:

  • толщина ручки или карандаша не должна превышать 7 мм;
  • оптимальная длина - 15 см;
  • предпочтение стоит отдавать принадлежностям с мягкой накладкой на корпусе, предотвращающей скольжение пальцев.

Как учить ребенка писатьОбязательно научите ребёнка правильно держать ручку: верный захват не только помогает избежать лишнего напряжения в руке, но и способствует выработке красивого почерка. Для детей существуют специальные насадки-тренажёры, которые способны эффективно научать малышей верно располагать пальцы на пишущих инструментах. Более простой вариант — подыскать ручку с прорезиненной накладкой, на которой имеются углубления для указательного и большого пальцев. При этом не нужно забывать, что они разные для левшей и правшей.

Развитие мелкой моторики также очень полезно, поэтому почаще занимайтесь с ребёнком! Раскрашивание, лепка глиной, солёным тестом или пластилином, игра с конструкторами, плетение из лент или бисера. Даже элементарное застёгивание пуговиц и самостоятельное завязывание шнурков сделают пальцы малыша более ловкими. А значит, и ручку в руках ему будет держать намного проще.

Учим писать прописные буквы — основные этапы

Прежде чем обучать малыша непосредственно азбуке на бумаге, необходимо загодя начать его подготовку. Для этого:

  1. Когда надо заниматься с ребенком по обучению письмуРазвивайте мелкую моторику. Как упоминалось выше, в будущем это во многом упростит ребёнку жизнь. Хорошее упражнение: попросить малыша сделать шарик из обрывка газеты, используя лишь одну руку. Если работаете сразу с несколькими детьми, то даже лучше! Можно устроить соревнование, у кого быстрее получится бумажный комочек.
  2. Штриховка и раскрашивание. Раскраска — это не просто интересное занятие и времяпрепровождение, с ней ребёнок получает первые навыки работы с пишущими принадлежностями. И это тот самый момент, когда ему может потребоваться помощь: нужно сразу объяснить, как надо сидеть за столом и удобно располагать ручку или карандаш в руке.

Когда у малыша начнёт получаться, можно переходить к следующему этапу — прописи. Они могут быть как со штриховкой, так и с указанием «оригинала», который нужно повторить самостоятельно. И это совсем необязательно одни лишь буквы. Прописи для дошколят научат детей рисовать ровные или волнистые линии, крючки, различные геометрические фигуры или целые рисунки. Их задача состоит в том, чтобы приучить ребёнка к ручке и письму.

Лишь после того, как рука окрепнет, совершается переход к прописным буквам. Обязательно объясняется, как и в какую сторону необходимо писать тот или иной элемент, процесс показывается на примерах. Проговаривание вслух деталей также поможет детям лучше осмыслить и запомнить принцип, по которому пишется та или иная буква.

Секреты красивого почерка: проблемы и способы их решения

Помимо побед, можно столкнуться и с трудностями. Вот несколько частых проблем, влияющих на качество детского почерка:

  1. Обучение ребенка написанию буквНеправильный наклон, буквы не идут параллельно друг другу. Если строчки в тетрадке «падают» или скачут в разные стороны, то есть вероятность, что ребёнок неправильно сидит за столом. Удостоверьтесь, что он не горбится во время письма. Проблема также может скрываться и в положении тетради, которая недостаточно или слишком сильно наклонена.
  2. Круглые элементы не получаются красивыми, они острые или сплюснутые. Если вместо волны малыш рисует неаккуратные «треугольники» — дело в слаборазвитой моторике кисти. Мышцам руки такая нагрузка непривычна, поэтому движения ручкой не выходят плавными. Нужно чаще заниматься, увлекая детей лепкой из пластилина или бисероплетением.
  3. Интервалы между словами разные/большие/маленькие или ребёнок часто пишет на полях. К этой проблеме можно отнести и случаи, когда малыши пропускают строчки или вовсе пытаются писать буквы в зеркальном отражении. Все перечисленные «симптомы» характеризуют слабое развитие пространственного восприятия.

Учим писать без ошибок!

Часто первоклассники пишут слова, пропуская в них те или иные буквы. Учителя винят в этом спешку и невнимательность, но истинная причина может таиться в другом: недостаточно практики для развития фонематического слуха. А иногда это является индивидуальной особенностью, когда юному школьнику трудно соотносить услышанные звуки с буквами. В любом случае корректируется проблема систематичной отработкой навыка письма. Предложите ребёнку проговаривать слова вслух, желательно по слогам. Обязательны ежедневные занятия в виде диктантов.

Важно! Внимательно относитесь к детям с нарушениями произношения. Дефекты речи могут отразиться на письме — тогда самостоятельно пытаться исправить ошибки в словах не получится, потребуется консультация логопеда.

Когда «опечатки» совершаются по незнанию орфограмм — дело понятное. Но если ученик пренебрегает изученными ранее правилами, раз за разом ошибаясь в одном и том же месте, то скорее всего, он просто не умеет применять полученные знания на практике. Тогда необходимо не только доступно объяснять, но и закреплять каждую новую орфограмму: тренировочные упражнения на вставку пропущенной буквы, словарные диктанты на основе правила и т. п. При этом ученик должен понимать и уметь объяснить выбранную им букву.

Переход к тетради с широкой линейкой — как помочь ребёнку сохранить красивый почерк?

Рано или поздно детей «переводят» из тетрадей с тонкой линейкой в другие, с широкой. И там уже не всё так просто, появляется необходимость следить за высотой, шириной и наклоном букв. А это, в свою очередь, приводит к появлению дефектов почерка:

  • крупные буквы, которые могут занимать и половину, и сразу всю строку;
  • узкий «шрифт»;
  • слишком маленькие буквы.

Логично, что переход не может быть резким или неожиданным. А в идеале навыки письма школьника должны дойти до уровня автоматизма. Маленькая хитрость, которая поможет плавно перестроиться на новый лад: предложить ребёнку писать в обычных тетрадях с тонкой линейкой, но на «пробельной» строке. Её размер достаточно широк, но в то же время имеется косая разлиновка. Она станет помощником в контроле наклона букв. Другой способ переучивания — комбинированная тетрадь, листы в которой чередуются.

Причины медленного письма

Нормальная скорость шестилетнего ребёнка находится в районе 4–6 знаков в минуту, а у детей на год старше верхняя планка поднимается до 9 за этот же промежуток времени.

Иногда долго учишь первоклассника по всем рекомендациям и правилам, но особого результата не видишь. Буквы вроде как и начинают получаться, но пишет он на удивление медленно. Что может стать причиной?

  1. Как правильно учить ребенка писатьСлаборазвитые моторика, пространственное восприятие или координация движений. Тогда малыш пишет не просто медленно, но и коряво. Только ругать его за это смысла нет, т. к. направлять свои силы необходимо сначала на коррекцию первопричины.
  2. Недостаток автоматизации навыка. Если первоклассник только начинает учиться писать, то его ни в коем случае не нужно торопить. Первое время очень важно прочувствовать движения, строку и её границы. Этот этап даёт возможность сформировать правильный подход к письму. А переучивать детей, которых «торопили» не в те моменты, гораздо сложнее.
  3. Индивидуальные особенности. Есть такой тип детей, которые не только медленно пишут. Они неспешно одеваются, говорят и даже двигаются размеренно. Тот случай, когда с фактом нужно не бороться, а мириться. Потому как иначе ребёнок в спешке пожертвует качеством написания в угоду скорости, и плохой почерк останется с ним на всю жизнь.
  4. Быстрая утомляемость. Маленькие дети попусту неспособны к продолжительной и однотонной деятельности. По этой причине детские психологи советуют чередовать скучные занятия за партой с короткими перерывами: разминка или даже подвижные игры. Оптимальная продолжительность письма при этом не превышает 15 минут.