Что должен уметь ребенок в 3 года? Показатели развития

Педиатры отмечают, что развитие каждого ребенка осуществляется по "индивидуальной схеме", которая заложена в организме чада. Трехлетние дети развиваются менее стремительно, чем новорожденные до года, их развитие имеет скачкообразный характер. Навыки совершенствуются с каждым днем, что приносит огромную радость и гордость родителям за своего сына или дочь. Несмотря на то что довольно трудно встретить двух детей с одинаковым набором навыков в три года, существуют определенные нормы развития в любом возрасте. Что должен уметь ребенок в три года? Сегодня мы ответим на этот вопрос в нашей статье.

Что должен уметь ребенок в 3 года: речевые навыки

В этом возрасте речь малыша начинает стремительно преображаться и изменяться. Как правило, это уже не односложный и корявый разговор, а связные предложения с соответствующими склонениями и изменением слов по падежам. Словарный запас составляет порядка 1500 слов, среди которых, активно используется не более 600. Однако, стоит обратить внимание, что не все дети разговаривают свободно, большинство не могут выговорить шипящие и букву Р. Что касается обязательных речевых навыков, то они состоят в следующем:

• умеет вступать в диалог и связно отвечает на поставленные ему вопросы;
• различает антонимы и умеет их правильно использовать, например, высокий - низкий, большой - маленький;
• в словарный запас входит большое количество прилагательных, но в речи они используются редко. Малыш чаще всего их употребляет отдельно, чтобы описать явление или предмет;
• во время разговора употребляет слова в единственном и множественном числе;
• по картинке умеет составлять небольшой рассказ, используя до 5 простых предложений;
• с легкостью узнает и называет знакомые ему предметы;
• уже способен запоминать легкие и короткие детские стихи, пересказывать недлинную прозу;
• как правило, построение предложений осуществляется с помощью глаголов, местоимений и существительных;
• каждое предложение состоит из пяти слов и более, предлоги используются правильно;
• он уже умеет правильно произносить свою фамилию и имя, а также имена родителей и близких ему людей.

Довольно часто этот возраст сопровождается "почемучками", когда малыш без устали задает вопросы обо всех явлениях и предметах, которые встречаются на его пути. Молодые родители, помните, что крайне важно набраться терпения и каждый раз удовлетворять любознательность. С каждым крохой, для его полноценного развития, необходимо много разговаривать, учить тексты песен и стихи, а также читать книги. Возьмите за правило слушать его рассказы о впечатлениях, применяя слова и обороты из категории восприятия, например, почувствовал, увидел, запомнил, понравилось. Все эти манипуляции превосходно развивают речь и ее стилистику, обогащает понятийный и словарный запас.

Что должен знать ребенок в 3 года: мышление

Каждая мама должна понимать, что между речью и мышлением существует тесная взаимосвязь. Испытывая новые впечатления и воспринимая информацию, кроха пытается объяснить и рассказать родителям о них. В 3 года человечку уже доступно самые простые причинно-следственные связи, он делает выводы для себя, исходя из услышанного и увиденного, пытается не только для себя понять, но и объяснить некоторые явления:

• Проводит аналогию между фигурами по форме и цвету; группирует объекты, исходя из размеров - от меньшего к большему; подбирает один сегмент к другому на основании заданного признака.
• Не только знает, но и различает и называет самостоятельно до десяти цветов; знает и различает самые основные геометрические фигуры, названия цветов, фруктов, овощей и понятия времен года.
• Уже умеет считать до пяти, показывает соответствующее количество пальцев.
• Собирает самостоятельно пазлы больших размеров, которые состоят из 6 - 8 элементов. С легкостью собирает пирамидку, учитывая размеры каждого кольца относительно друг друга. С помощью кубиков составляет башенку, которые старается ставить ровно.
• Вспоминает события, которые приключились с ним в недавнем прошлом, может рассказать о том, что произошло несколько дней назад.
• Сравнивает между собой предметы и картинки, а также находит между ними отличия и сходства, группирует их, исходя из общих признаков. Удается с легкостью вычислить "лишний предмет" в представленном ряду.
• С легкостью составляет несложные логические цепочки, исходя из своих собственных наблюдений и рассказов взрослых, например, ночью шел дождь, если утром на улице появились лужи.

Трехгодовалый человечек уже способен самостоятельно принимать довольно сложные решения, а также пытается всячески объяснить свои действия. Это тот интервал времени, когда следует уделять много времени творческому развитию: делать поделки из природных материалов, рисовать, вместе лепить из пластилина. Благодаря этим манипуляциям удается развивать не только мышление, но и творческий потенциал с мелкой моторикой рук.

Что умеет ребенок в 3 года: развитие моторики

Уважаемые специалисты утверждают, что родители должны развивать моторику ребенка вплоть до похода в первый класс, поскольку именно от этого зависит четкость движения, даже то, насколько он правильно будет держать ручку во время письма. В три года ребенок должен знать и уметь выполнять следующие манипуляции:

• собирать мозаику;
• резать бумагу с помощью ножниц;
• лепить шарики, используя пластилин;
• надевать бусины на нитку;
• с легкостью собирать по одной горошине, бусине и других мелких предметах.

Для развития мелкой моторики рук были разработаны игры и специальные упражнения, которые позволяют эффективно совершенствовать двигательные навыки. Довольно часто прибегают к пальчиковой гимнастике, которая должна выполняться каждый день во время занятий или же перед ними.

Что ребенок должен знать в три года: бытовые навыки

В этом возрасте он стремится к самостоятельности во всем, например, зубы он старается чистить самостоятельно, а также желает сам завязывать себе шнурки.Бытовые навыки в три года уже достаточно развиты, все гигиенические и прочие повседневные процедуры он может выполнять самостоятельно:

• снимает верхнюю одежду и обувь, заходя в дом после улицы;
• моет руки с мылом после улицы и перед едой, вытирая их полотенцем;
• по назначению использует носовой платок, вытирает испачканное лицо и руки с помощью салфеток;
• не только самостоятельно, но и аккуратно ест с помощью ложки, некоторые дети уже ловко могут использовать и вилку;
• если привить привычку, то ребенок может убирать за собой игрушки, расставляя их аккуратно по местам;
• застегивает и расстегивает пуговицы на одежде, складывает аккуратно вещи в шкаф;
• знает, какие вещи принадлежат ему и умеет их использовать по назначению, например, находит свое полотенце и зубную щетку;
• может самостоятельно одеваться, некоторые дети уже различают левую и правую ногу, лицевую и изнаночную сторону в одежде.

Молодые родители, помните, что все, что умеет ребенок в три года в плане бытовых навыков зависит от вас. Невыполнение вышеперечисленных критериев является не отставанием ребенка, а упущением родителей!

Двигательные навыки

Здоровый трехлетний ребенок очень подвижен и активен. Координация уже развита в полной мере, ребенок уже полностью отдает отче своих действий, проверяя собственные способности и возможности:

• кувыркается в обе стороны;
• прыгает на одной ноги и умело держит равновесие;
• умеет ездить на трехколесном велосипеде;
• ходит задом наперед;
• может держать равновесие, стоя на носочках, сможет пройти таких образом довольно большое расстояние;
• сам может забираться на горку и скатываться с нее;
• с легкостью поднимается и спускается по лестнице, включая вертикальной, правильно чередуя ноги, физически хорошо развитые дети способны перепрыгивать через ступеньки;
• умеет играть мячом, ловит его, подкидывает и пинает;
• уверенно и довольно быстро бегает.

Все энергию ребенка следует направлять в нужное русло, определив его в спортивные секции для самых маленьких, где он будет находиться в социуме и физически развиваться. Превосходной тренировкой двигательных функций и координации является плавание. Осуществлять эту манипуляцию необходимо под чутким руководством опытного и квалифицированного инструктора.

Эмоциональное, интеллектуальное и познавательное развитие ребенка в 3 года

К трем годам у ребенка уже отменно развиты психические процессы: мышление, память и внимание. Ребенок довольно неплохо ориентируется в пространстве, может показать дорогу к бабушке с дедушкой или магазин. Малыш может концентрировать свое внимание на одном занятии до пяти минут, что можно рационально использовать в обучающих играх, которые направлены на описание последовательности действий.

Повествуя вам о событиях дня, ребенок в значительной степени приукрашает действительность. Порой взрослые воспринимают информацию, как ложь, однако это лишь проявление фантазии, которая в этом возрасте начинает стремительно развиваться.

У ребенка просыпается осознание того, что он самостоятельная личность, старается везде проявлять свою индивидуальность, отстаивает свое мнение, которое в большинстве случаев имеет кардинальное отличие с родительским мнением.

Психологи уверены, что именно этот возраст сопровождается кризисом. Еще вчера послушный ребенок превращается в капризного, делает все назло и не выполняет просьбы родителей. Стоит расценивать такое поведение, как попытка отстоять свою точку зрения, которая появилась совсем недавно. Крайне важно добиться не полного послушания, а стараться прийти к компромиссу в отношениях, в противном случае взаимопонимание и доверие можно потерять, став источником агрессии.

Навыки социального общения

Навыки общения с людьми для ребенка начинают занимать все более весомое значение. Если раньше ему было достаточно общения с родителями и близкими, то сейчас он старается больше времени проводить в кругу своих сверстников. В трехлетнем возрасте дети начинают проводить время вместе, с большим удовольствием осваивают ролевые игры:

• непринужденно и просто знакомятся с другими детьми, однако есть дети, которые еще отдают предпочтение самостоятельным играм;
• воспринимают и подчиняются правилам выбранной игры;
• во время игры не только видят, но и воспринимают опасность, способны предотвратить ее;
• при общении в социуме активно используют слова "пожалуйста" и "спасибо", "здравствуйте" и "до свидания".

Все вышеперечисленные навыки и умения являются результатом совместной работы родителей с их детьми, посредством развивающих и познавательных игр, активного общения со сверстниками и близкими людьми. В этом возрасте каждый день ребенка должен быть насыщенным и разнообразным!