В современном мире раннее развитие детей стало очень популярным, родители осознали, что развивая малыша с рождения, можно избежать многих проблем в будущем. Сегодня есть огромное количество методик по раннему развитию, которые направлены на разные цели и разных детей. Выбирая методику для занятий со своим чадом, ориентируйтесь на физические, возрастные и психологические характеристики своего ребёнка.
Одной из самых популярных и действенных методик по развитию маленьких детей есть методика Марии Монтессори. Методика раннего развития сегодня очень популярна, давайте разберёмся, в чём же её особенность, действительно ли она работает?
Мария Монтессори
Это педагог и врач из Италии, которая стала известной благодаря разработанной методике по развитию детей младшего возраста. Родилась Мария 31 августа 1870 года, до 12 лет училась в школе для девочек, далее решила продолжить обучение в технической школе, однако, в те времена, в такие школы принимали только мальчиков. Упорство девочки дало свои плоды, при поддержке родителей, она поступила в техническую школу, став первой девочкой в ней, и с отличием окончила обучение.
Далее, Монтессори стала первой женщиной-врачом, получила место ассистента в известной клинике в Италии, параллельно печатала свои статьи в лучших научных и медицинских журналах.
В 1898 году Мария Монтессори стала мамой мальчика — Марио. В то время Мария активно работала с запущенными детьми, её воспитанниками были ребята с умственной отсталостью, уже тогда Монтессори начала испробовать свою методику на своих же подопечных. Впоследствии ребятишки должны были сдавать экзамены вместе со здоровыми детьми из муниципальной школы в Риме, оказалось, что подопечные Монтессори сдали экзамены лучше обычных.
В 1901 году женщина открывает первый «Дом ребёнка» в котором занимались здоровые, но умственно «запущенные» малыши.
1909 год — Мария издаёт первую книгу «Метод научной педагогики, применённый к воспитанию маленьких детей в детском доме», которая стала очень популярной, её перевели на несколько языков.
В 1929 году женщина вместе с сыном Марио организовывает Международную Монтессори Ассоциацию, которая до сих пор существует. Популярность методики раннего развития постоянно растёт, при жизни Марию номинировали на получение Нобелевской премии. Первые последователи Монтессори возникли в США, Голландии, Швейцарии, Англии, Аргентине, Индии. Сейчас Ассоциации Монтессори есть практически во всех развитых странах, её имя внесено в список четырёх главных педагогов, чьи разработки определили способ педагогического мышления в XX веке.
Особенности методики Марии Монтессори
Мария Монтессори ввела понятие «сенситивный возраст ребёнка», то есть это такой возраст, когда малыш готов к освоению определённых навыков. У каждого определённого малыша этот возраст свой, некоторые дети могут проскочить этот период совсем, потом они всё-таки освоят этот навык, но для этого нужно будет приложить гораздо больше усилий и времени. Нельзя заставлять детей читать уже в два года, вместо того, чтобы играть с ним в песочнице и лепить куличи. Потому что, играть с песком, кидать мячик или гонять голубей в два года, несомненно, полезней чем сидеть с книгой и читать.
Метод Марии Монтессори изначально был направлен на детей, достигших трёхлетнего летнего возраста, так как в этом возрасте малыш уже сам проявляет интерес к обучению, числам, буквам и понятиям. Сегодня же по всему миру создаются студии по этой методике для малышей от 8 месяцев.
Монтессори разработала большое количество разнообразных специальных материалов, которые использовала в своей работе, все они имеют вид игрушек, однако, женщина настаивала на том, чтобы называть их именно «материалы» вместо «игрушки», и с детьми нужно «заниматься» вместо «играть».
Главное правило методики — свобода действий, игровая форма обучения, малыш учится сам, родители только предлагают те или иные материалы, не препятствуя выбору своего чада.
Принципы методики
Малыш выступает в роли учителя для самого себя, он неограничен в действиях и в выборе.- Дети учат друг друга. В группах Марии Монтессори занимались малыши разных возрастов, старшие — обучают младших, при этом сами учатся уважать меньших и заботится о них.
- Ребёнка важно заинтересовать и создать обучающую среду.
- Занятия проходят в специально подготовленных комнатах, каждая из которых разделена на несколько зон, оборудованных пособиями и материалами. Все материалы должны быть изготовлены из природных компонентов, а дизайн их остаётся неизменным вот уже более 100 лет.
- Комнаты для занятий не предполагают, чтобы дети сидели за столами, они должны свободно передвигаться и выбирать, что им интересно.
- В классах Монтессори каждый занят своей работой, никто не мешает друг другу, запрещено отбирать материалы друг у друга, педагоги должны строго следить за этим. Ребёнок может работать с определённым материалом до тех пор, пока он не почувствует, что наигрался.
Основные зоны развивающего класса по методике Монтессори
Каждый класс для занятий разделен на определённые зоны, основными из которых есть:
Зона реальной жизни. Тут ребёнок должен учится самостоятельно одеваться, чистить, мыть, раскрашивать, вырезать, складывать. Развивает внимание, концентрацию, крупную моторику.- Зона сенсорного развития. Дети познают окружающий мир (учатся определять вес, длину, высоту, цвет и другие характеристики окружающих предметов). Развивает понимание и умение отличать формы, цвета, научает следить глазами за предметами в пространстве, что впоследствии помогает быстро освоить чтение.
- Зона географическая. Развивает понимание себя в окружающей среде.
- Зона языковая. Развивает умение общаться, просить, объяснять, рассказывать.
- Зона естественно-научная, математическая. Развивает общее умственное развитие.
- Зона упражнений на движения. Развивает координацию движений, внимание, равновесие.
- Дополнительно могут быть организованы зоны для игр с водой, крупами.
В каждой зоне должен быть маленький совок и щётка, если малыш просыпет крупу или прольёт жидкость, он должен самостоятельно убрать за собой.
Монтессори студия для детей от 0 до 3 лет
Занятия в студии для детей проводятся в группах до 10 человек, лучше если с такими маленькими детьми будет рядом мама или папа. Длятся такие занятия от часа до полутора часов, начинается занятие с приветствия, дети и родители собираются в круг, знакомятся, делают пальчиковую гимнастику, танцуют, играют на музыкальных инструментах. Приветствие занимает до 15 минут, далее дети расходятся по зонам и работают с теми материалами, которые их интересуют, родители не препятствуют, могут только направлять. Считается, что если дети самостоятельно выбирают себе занятие — это формирует в них решительность и независимость в принятии решений.
В таких центрах нет шаблонных требований для программы обучения, каждый занимается с материалами в том темпе, в котором ему комфортно. За 15 минут до конца занятия педагог звонит в колокольчик, все снова собираются в круг, делают зарядку, смотрят сказки и задувают свечку.
Монтессори студия для детей от 3 до 6 лет
Главное кредо развития детей до 6 лет в среде Монтессори: «Помоги мне сделать это самому!». Это значит, что взрослый должен понять, потребность малыша на данный момент и создать оптимальные условия для выполнения запроса. В таких студиях также сохраняется разделение на зоны, занятие длится до полутора часов.
Создание Монтессори среды на дому
Понятно, что эта методика развития приносит пользу, однако, не все родители имеют возможность водить ребёнка в оборудованные детские центры. Можно создать Монтессори среду самостоятельно, для этого пригодятся следующие материалы:
Баночки и крышки разных размеров, крышки должны быть разноцветными. Малыш будет их открывать, перемешивать, складывать одну в другую.- Мытье посуды, такое обыденное действие поможет организовать в ребёнке самостоятельность, внимательность. Сначала родитель показывает как мыть посуду, потом малыш повторяет его действия.
- Уборка, можно рассыпать на полу макароны или крупу и дать ребёнку веник и совок, он должен сам убрать. Влажная уборка — разлить воду и предложить ребёнку чистую тряпку, чтобы он убрал воду.
- Создание сенсорных мешочков, нужно взять различные лоскутки ткани (хлопок, шерсть, шёлк, бархат, джинс), сшить из них мячики и наполнить их различными крупами, бобовыми, шелестящей бумагой, пуговицами.
- Сортировка пуговиц, понадобятся разноцветные пуговицы разных размеров, которые можно сортировать по цветам, размерам, текстуре.
- Создание бус из макарон, колечек от пирамиды, деревянных фигурок с отверстиями, пуговиц.
- Плотник. Тут понадобится деревянная доска или мягкое тесто, в которое маленьким молоточком нужно забивать гвозди.
- Рыбалка. Небольшие перемёты нужно поместить в миску с водой, выдать чаду ложку и попросить его выловить все предметы из воды.
- Транспортировка жидкости. Нужна будет лейка, 2 тарелки и губка, налейте из лейки воду в одну тарелку, а потом при помощи губки перенесите её из одной тарелки в другую.
- Что утонет? Налейте воду в миску, дайте ребёнку предметы из разных материалов: гайку, фольгу, орехи, жёлуди, пробки, бумажные шарики, пусть он наблюдает за предметами.
- Художник. Высыпать на стол муку или очищенный песок и усадить малыша за рисование, он может рисовать щёткой, палочкой или пальцем.
- Шнуровки, застёжки и замочки. Сейчас большую популярность набирают бизиборды, созданные на основе методики Монтессори, на деревянную доску прикрепляются разнообразные замки, щеколды, крючки, гвоздики со шнуровками. Ребятам обычно очень интересно играть с такими развивающими досками.
- Лепка. Ребёнку обязательно нужно контактировать с такими материалами, как пластилин, мягкое тесто, нужно дать материал и предложить помять его, втыкать в тесто бусинки, фасоль и другие мелкие предметы.
- Игры с песком можно проводить и на улице, нужно запрятать предметы в песок и предложить отыскать их.
- Старые журналы, покажите ребёнку как рвать страницы, так малыш научится лучше контролировать свои пальцы, силу захвата.
Недостатки системы развития Монтессори
Эта методика базируется только на развитии интеллекта, для гармоничного развития ребёнку необходимы занятия спортом, творчеством, танцами.- В методике нет места ролевым играм, а ведь малыш изучает мир через ролевые игры.
- В оригинальной методике Монтессори не было места для творчества, все материалы направлены на развитие логических, математических способностей. В современных студиях для развития есть зоны для рисования, лепки, аппликации.
- После демократической системы в таких студиях, детям очень трудно адаптироваться к более строгому распорядку в обычных детских садах или школах.
Самые преданные приверженцы учения Монтессори критикуют современный подход к созданию групп для развития малышей, не достигших трёхлетнего возраста, ведь это противоречит принципу методики — развитию самостоятельности. В оригинальной методике Монтессори нет места для родителей, попытки создавать такие группы типа «Мама и Я» связано с низкой квалификацией педагогов.
Как показывает практика, методика развития Марии Монтессори действительно работает и помогает детишкам лучше адаптироваться в мире. Дети, занимающиеся по этой методике, быстрее осваивают счёт, научаются читать, приобретают многие навыки, которые способствуют быстрой социализации в любом новом обществе. Дети, привыкшие к общению, умеющие делать осознанный самостоятельный выбор, в обычной жизни легко могут принять решение. Однако роль родителей в раннем развитии малыша незаменима, какую бы вы ни выбрали методику, ориентируйтесь только на собственную интуицию, только вы можете понять нравятся ли такие занятия вашему ребёнку и приносят ли они ему пользу.
