Развитие мелкой моторики у детей, польза и способы

Любые родители понимают, насколько важно развивать ребенка. Различные упражнения, массажи, специальные карточки, игрушки и многое другое – большие помощники в этом. Но не менее значимо и развитие моторики. В этой статье мы поможем разобраться, когда, как и почему это необходимо делать.

Развитие у детей

Она представляет собой скоординированную деятельность костной, мышечной и нервной системы, которая способствует выполнению точных мелких движений рук человека. Это развитие начинается с детства, тем самым уменьшает риск нарушений во взрослом возрасте.

Существуют три вида нарушений:

• отсутствие подачи сигнала о выполнении действия (как правило, это следствие поражения коры головного мозга: черепно-мозговая травма, инсульт);
• нарушение передачи сигнала (причиной может служить болезнь Паркинсона, шейный остеохондроз или состояние после инсульта);
• нарушение приема сигнала (причины: ДЦП, травма верхних конечностей или ангионевроз, отсутствие развития моторики в детстве).

Развитие включает в себя следующие движения:

• простые (к примеру, захват игрушки или обычное детское «пока-пока» со сгибанием пальцев);
• сложные (исполнение действий по самообслуживанию и развитию в различных направлениях: застегивание или расстегивание, рисование, лепка, шитье и т. п.).

Польза

Её развитие у детей значительно влияет на общее их развитие. Специалисты по психологии и неврологии утверждают, что деятельность головного мозга тесно связана с моторикой пальцев, вниманием, зрением, восприятием и памятью ребенка.

Ученые доказали, что её развитие связано в том числе и с развитием речи. Это объясняется близким расположением друг к другу речевых и моторных центров в головном мозге. При движениях пальцами оказывается давление на их кончики, и в головной мозг поступают сигналы, активизирующие временно незрелые клетки в коре головного мозга и отвечающие за речевые способности ребенка, что является причиной его развития и соответственно мышления.

Мелкая моторика рук также влияет на ловкость рук, почерк и скоростную реакцию ребенка. Обычно по этому параметру определяется готовность ребенка к обучению в школе. Отсутствие нарушений подтверждает возможность логически мыслить, рассуждать, обучаться письму, связывать речь, запоминать, внимательно слушать, воображать и концентрироваться.

В восточных странах существует мнение, что подушечки пальцев имеют особые участки, воздействующие на абсолютно все системы в организме человека.

Учитывая влияние на формирование важных процессов человеческого организма, можно сделать вывод, что это благотворно влияет как на здоровье, так и на развитие маленькой личности.

Как её развивать

Специалисты считают, что начинать её развитие необходимо с первых дней жизни малыша, т. к. в дальнейшем ребенок сможет самостоятельно справляться с такими бытовыми манипуляциями, как одевание, шнурование ботинок, засстёгивание пуговиц, еда вилкой или ложкой, мытьё рук с мылом и т. д., а также успешно развиваться в различных видах творчества (например, играть на музыкальных инструментах).

Одним из самых эффективных способов является активная и пассивная гимнастика.

Пассивная гимнастика – это массаж на руках. Выполнять его нужно одной рукой около 5 минут несколько раз в день, используя следующие движения: поглаживание с изменением направления, вибрацию, растирание, катание небольшого твердого мячика по всей ладони, сгибание и разгибание пальцев.

Активная гимнастика предназначается для детей старше 2-х месяцев. В данном случае подразумеваются различные игры с предметами, чтобы научить удерживать их малыша, разбирать, собирать и т. п. (это могут быть погремушки, мячи, матрешки, пирамидки и др.).

Как развивать у детей до года

Многие родители только и мечтают, чтобы их малыш активно развивался и как можно быстрее стал ходить. Не стоит забывать, что ползание – это тоже один из методов развития. Важно знать, что ползая, ребенок приспосабливается к безопасному способу ориентирования в пространстве и развивает свои пальчики и ладони при опоре руками на что-либо. Также ползание влияет на задействование всех мышц, что сказывается на физическом развитии ребенка.

Существует несколько правил, благодаря которым малышу можно привить активность в движениях рук:

1. чтобы занятия привели к должному результату, они должны быть ежедневными;
2. не стоит посвящать занятиям много времени и утомлять ребенка, достаточно тренировать пальчики в течение 2-3 минут;
3. необходимо хвалить малыша за его успехи, поощряя поцелуями и объятьями;
4. для занятий лучше всего использовать предметы разной фактуры и величины, это поможет научить ребенка управлять руками и при этом изучать свойства предметов, которые его окружают;
5. необходимо следить за чистотой используемых предметов, т. к. малыши до года стремятся все поместить в рот.

У детей до 3-х месяцев

Первые три месяца ребенку будет полезен массаж пальцев. Его необходимо делать несколько раз в день во время бодрствования, купания или при засыпании.

Что нужно делать:

• медленно проглаживать по очереди все пальчики от ладошки до кончика;
• разминайте пальчики, особенно кончики;
• щекотать ладошки в тот момент, когда малыш разжимает кулачки;
• аккуратно разжимать кулачки, поглаживая пальчики и сгибая их.

У детей c 3-х до 5-ти месяцев

На третьем месяце жизни ребенок начинает лучше управлять руками. Здесь главное – не упустить развитие мелкой моторики в период активного и резкого хватательного рефлекса. Для этого нужно подкладывать малышу игрушки под ладошки.

Необходимо подавать ему в руки предметы даже на короткие периоды, длительность захвата со временем будет увеличиваться, и ребенок станет с интересом изучать их. Важно менять игрушки и подавать с различных направлений, чтобы пальцы и ладони малыша могли ловко поворачиваться. Нужно стимулировать его тянуться руками к лицу мамы или папы, а также к игрушкам. Когда ребенок начнет хорошо работать обеими ручками, можно надеть ему на ладошку варежку, чтобы он учился снимать ее.

Важно продолжать пальчиковый массаж, чтобы быстрее снять мышечный тонус с рук. Можно поиграть в игры с пальчиками (к примеру, в «сороку») или разгибать и сгибать пальцы под ритмичную музыку.

У детей с 5-ти до 7-ми месяцев

В этом возрасте малыш активно исследует игрушки и сравнительно долго держит их в руках.

В данный период полезны колечки и бусины, которые интересно перебирать пальцами. Для этого необязательно покупать игровые центры или специальные развивающие игрушки, достаточно сделать бусы своими руками, нанизав на шнурок различные предметы.

Также малыш с удовольствием будет нажимать на кнопки. Полезными в данном случае окажутся детские музыкальные инструменты с клавишами, старая клавиатура от компьютера и различные интерактивные игрушки.

Необходимо развивать ребенка тактильно. Для этого понадобится несколько мешочков с разным содержимым (например, мукой, горохом, фасолью, гречкой, песком и т. п.).

Полезна будет для малыша игра с пуговицами, бантами, шнурками и лентами. Он захочет развязать банты, сорвать пуговицы или достать шнурки и ленты.

У детей с 7-ми до 9-ти месяцев

Активная хватка малыша значительно возрастает именно в этом возрасте. Он начинает интересоваться новыми объектами, хочет их потрогать, пробует разобраться, для чего они предназначены и что с ними можно сделать. Ребенок будет развиваться и при ощупывании губок, мыльных принадлежностей, прищепок, поролона, пищевых лотков и т. д.

В 7 месяцев малышу можно купить:

• игрушки для купания;
• пирамидку, текстильные кубики;
• развивающие игрушечные центры или развивающие игрушки, в которых требуется что-либо нажимать, перебирать или двигать;
• резиновые пищалки, предназначенные для сжатия в ладонях.

У детей с 9-ти месяцев до 1 года

Нетрудно заметить успехи малыша в этот период. Он делает их буквально ежедневно. У него появляются любимые игрушки и занятия, которые могут отвлечь его на более продолжительное время, чем раньше.

В этом возрасте малышу подойдут игрушки, требующие «калибровки» (например, стаканчики или матрешки, которые можно вставить друг в друга). Также его заинтересуют различные емкости и коробочки, которые можно открыть или закрыть.

Правила развития в годовалом возрасте

1. Емкости (баночки и т. п.) с завинчивающимися крышками - необходимый предмет для её развития, а также догадливости и умений ребенка, поэтому не стоит отвлекать его от занятий с пересыпаниями или переливаниями из емкости в емкость воды или круп, которые интересно не только помещать, но и закрывать, закручивая крышки.
2. Необходимо поддерживать хватательные движения каждый день. Можно внедрять их в повседневные игры (например, катать с малышом мячик по полу и просить его подать вам, прятать под одеялом или пеленкой какой-нибудь предмет и просить отыскать его). Разнообразие таких движений будет полезно для рук ребенка.
3. Некоторые дети к году жизни уже не хотят играть с игрушками, которые предназначаются для вставления деталей различных форм, поэтому не нужно заставлять их. В таком случае лучше поиграть в другую игру.
4. Не стоит запрещать малышу играть в ванной с различными баночками и водой. При купании или заинтересованности подобными играми ребенок сам фантазирует, как разнообразить игры. Он может вылавливать мелкие игрушки из воды и складывать их в ведерко или тазик, мыть куколку или солдатиков и т. п. Эти простые занятия помогают концентрировать внимание и развивают ловкость.
5. Ребенок в годовалом возрасте становится более самостоятельным и подолгу может находиться в одиночестве, увлекаясь придуманными играми или неизведанными предметами. Поэтому нельзя оставлять ребенка без присмотра из соображений безопасности. Родители должны быть рядом в этот момент, чтобы научить своего малыша правильно пользоваться интересующими предметами и объяснить, какие действия с ними можно совершать.
6. Самой интересной и в то же время полезной игрой в 1 год считается игра в песочнице. Если на улице зима, можно заменить песок на крупы или манку и играть в домашних условиях. Перевернуть формочки у малыша вряд ли получиться, не рассыпов из них все содержимое. А вот наполнить их ему под силу.

Игры

Чтобы помочь ребенку совершенствоваться, необходимо играть с ним в различные развивающие игры и выполнять увлекательные занятия. Делать это нужно систематически, т. к. подобные упражнения приведут к скорейшему успеху, и в ближайшее время можно будет заметить, что действия малыша стали спокойнее и четче.

Такими упражнениями могут быть:

• разрывание бумаги (упражнение для детей 7 месяцев и более, можно дать ребенку цветные журналы, старые школьные тетради и т. п.);
• перелистывание страниц (предназначается для детей в 1 год и старше. Обычно детки сначала рвут журналы и книжки, а после года уже интересуются картинками и перелистывают страницы, поэтому использовать лучше для начала картонные книги);
• вкладыши (можно использовать различные рамки, коробки и шкатулочки, в которые легко вложить предметы или игрушки. Такая игра дополнительно формирует у ребёнка понятие о предметах разных форм и размеров);
• песок и крупы (перебирая, пересыпая или перекладывая их рукой, ложкой или каким-либо другим способом, развиваются и тактильные ощущения. Крупу можно насыпать в мисочку и дать потрогать её малышу, он станет просыпать её сквозь пальцы и прощупывать крупинки. Можно усложнить игру и закопать в песок или в крупу небольшой предмет и предложить малышу найти его. Также можно сделать дорожку из фасоли и учить ребенка собирать ее. Еще можно показать малышу, как увлекательно палочкой рисовать на песке);
• лепка (интересное занятие для детей разного возраста, это касается не только пластилина, но также глины и теста. Сначала ребеночка нужно научить мять пластилин или тесто, потом отщипывать его, а после этого позволить малышу пофантазировать или повторить за действиями взрослого: раскатывать пластилин, прижимать, скреплять и т. п.);
• рисование (рисовать можно карандашами, фломастерами, пальчиковыми красками и т. д. Важно дать понять ребенку, что это очень интересное занятие, и постоянно показывать ему новые способы, например, после рисования на бумаге можно заниматься рисованием на мольберте);
• вырезание и поделки (это один из самых интересных способов в развитии мелкой моторики малыша, ведь так интересно что-то мастерить, склеивать, делать снежинки и т. д. Для этого необходимо приобрести маленькие детские ножницы, цветную бумагу, картон, клей. Также это развивает творческое мышление и пространственное воображение ребенка).