Как же греют сердца родителей первые слова любимых деток! Им так много слов нужно узнать, повторить, а потом правильно воспроизвести, что без нашей помощи просто не обойтись. Специалисты рекомендуют начинать разговаривать с малышом, распевать ему песни, читать сказки ещё на третьем триместре беременности (так он скорее привыкнет к вашему голосу и после его рождения он вас быстро узнаёт) и не прекращать после его появления на свет.
Первые «лепетные» слова начинает малыш произносить примерно в 5–6 месяцев «тя-тя, бу-бу, па-па, ба-ба, ма-ма». Многие считают что это слова, но, на самом деле, всего лишь звуки, которые малыш пытается повторить за нами. Осознанное «мама, папа» и т. д. ребёнок произносит ближе к году. А к его двухлетию он уж знает определённое количество слов, которого достаточно для изъяснения со взрослыми.
Особенности развития речи у детей в 2–3 года
Задачи развития речи в 2 года
Определённо скажем, что чётких нормативов нет, каждый малыш индивидуален. Ваш ребёнок может (НЕ ДОЛЖЕН!!!) к двум годам достичь определённых навыков в речи, и это:
- В словарном запасе использовать около 300 слов.
- Общаясь употреблять интонацию.
- Составлять предложения из 2–3 слов.
- Употреблять при общении союзы, местоимения и предлоги.
- При общении применять мимику и жесты.
И всё же, если ваш малыш не начал разговаривать к двум годам, то первоначально желательно установить причину задержки развития речи.
Основные причины задержки развития речи у детей
- Наследственность. Возможно, в семье есть родные, у которых период «говорения» затягивался.
- Родители уделяют мало внимания ребёнку.
- Глухота.
- Заболевания центральной нервной системы.
Что предпринять, если малыш к 2 годам не заговорил?
Обследование у узких специалистов (ЛОР, невропатолог, психолог и логопед), для исключения физиологических причин задержки речи.- Больше времени уделять совместным играм, прогулкам, общению. Эмоциональная близость с родителями поможет малышу выговориться.
- Много разговаривайте. Проговаривайте все свои действия всегда и везде.
- Похвала за любые попытки общения с окружающими.
- Общение со сверстниками подтолкнёт «молчуна» к болтовне.
- Провоцировать на разговор путём непонимания малыша. Уточнить что он хочет, даже если поняли с первого раза.
Как развивать речь у детей 2–3 лет?
Занимайтесь с малышом над чётким и ясным произношением слов и звуков, при этом голос должен быть спокойным. Нельзя повторять за ребёнком неправильное произношение слов, чтобы оно не закрепилось. Помогайте ему накапливать словарный запас при помощи чтения сказок, стихотворений, песен. Для всестороннего развития малышу необходимо хорошо понимать и разбираться в цветах, размерах, фигурах и количествах предметов. Лучше всего эти знания закрепятся в игровой форме: занятия с пирамидками, разноцветным конструктором, различных размеров кубики и фигуры геометрических форм. Играя, вместе со взрослым, малыш постепенно запоминает качества предметов и развивает мелкую моторику.
Для расширения словарного запаса очень полезно вместе с малышом детально разбирать картинки, останавливая своё внимание на конкретных действиях персонажей, изображённых на них. Рассматривайте и рассказывайте ребёнку о бытовых предметах, например, «шкаф — хранят штанишки, юбочки».
Чтобы освоить связную речь, помогайте правильному суждению: трава зелёная и листик зелёный. Обязательно необходимо обращать внимание на произношение слов. Получается у ребёнка ещё мало, но нужно его поправлять и стараться правильно ставить звуки и произносить слова.
Занятия для речевого развития детей 2–3 лет
Пальчиковые игры. Это может быть пересыпание круп или рисование на них, лепка из пластилина, игра «сорока-ворона», обычный массаж пальчиков. Как это может помочь? На пальчиках расположены нервные окончания, стимуляция которых заставляет работать часть головного мозга, отвечающую за моторику рук, а она находится рядом с речевым центром. Поэтому пальчиковые игры развивают мелкую моторику и речевой центр.- Артикуляционная гимнастика. В этом возрасте трудно уговорить малыша повторять именно те упражнения, которые нужны. Но, есть альтернатива. Можно просто задуть свечи или надувать мыльные пузыри, воздушные шары. Показывать язык, зубы и раздувать щёки. Изображать мартышку или тигра.
- Звуковые названия. Очень многим окружающим предметам можно дать наименование при помощи звуков. Для начала речевого развития очень хорошо, когда ребёнок называет предмет, используя звук. Например, кошка — «мяу», вода — «кап—кап», ножки — «топ — топ».
- Кто спрятался от нас? Соберите игрушки животных в коробку и доставая одну, показывайте только голову, а малыш будет отгадывать, что же это за зверюшка?
- Животные разговаривают как? Детям очень нравится эта игра и они с удовольствием отвечают, что коровка делает «муу», а козочка «мее».
- Стихи и потешки с действиями. Например, «Ладушки», во время игры у малыша задействована мелкая моторика и знакомые строки легко повторяются за мамой. Или родитель начинает, а ребёнок заканчивает потешку.
- Игра с карточками. Ребёнку показывают карточку, на которой изображён предмет, а он называет его, важно чтоб предмет был знаком малышу. Если он молчит и не может вспомнить наименование, то подождав несколько секунд, необходимо назвать предмет.
- Игра в телефон. Имитируем звонок на телефон, ребёнок берёт трубку (кубики, маленькая книжка), а старший игрок по телефону задаёт вопросы, на которые малыш отвечает. Затем можно поменяться.
Как улучшить развитие речи детей 2–3 лет
Необходимо чаще общаться с ребёнком, при этом произносить речь чётко, спокойно и короткими, понятными предложениями. Стимулируйте его к разговору: задавайте вопросы и спрашивайте его мнение. Важно чётко проговаривать свои действия: «Беру книгу, сажусь читать». На улице заострять внимание на всяких деталях, давая им характеристики, это поможет значительно пополнить словарный запас карапуза.
Очень часто малыши глотают звуки, для устранения этого речевого недостатка, нужно заниматься с ними. Звук «а» ребёнок научится произносить, если ему продемонстрировать, как плачет ляля: «ааааааа». При этом он тоже должен показать вам, как же плачет ляля? Для отработки названий предметов с труднопроизносимыми звуками, показывайте малышу картинки с изображением этих предметов и проговаривайте их название медленно и чётко, повторяя несколько раз. Ещё одно хорошее занятие для отработки звуков: поставьте перед малышом игрушки разных животных и подходите к ним знакомиться, только разговор должен быть на их языке.
Чтобы научить ребёнка правильно формулировать и высказывать сложные предложения, нужно заниматься над его правильным дыханием и развивать артикуляционный аппарат (здесь большую пользу принесут скороговорки). Речевому развитию детей хорошо способствуют стишки со считалками, а также загадки, которые нужно загадать, а потом вместе с малышом отгадать. Загадки хорошо развивают воображение, творческое мышление и дети становятся более наблюдательными. Такие занятия позволят ребёнку запомнить несколько загадок и применять их в игре с детьми.
Малыш будет воспринимать информацию, услышанную на слух, а не только наглядную (по картинкам), если с ним заниматься над расширением речевого навыка:
Научите его задавать вопросы и отвечать на них.- Учите делиться своими впечатлениями и эмоциями.
- В процессе разговора с малышом спрашивайте о том, что с ним произошло недавно. Например, на прогулке ты катался на качелях, а потом познакомился с кем?
- Говорите с ребёнком тихим, спокойным и неторопливым голосом, чтобы он учился не только правильно, но и культурно разговаривать.
Помните, если малыша в 2 года не разговаривает, то не стоит паниковать. Обязательно нужно обследоваться у специалистов, если ребёнок в 3 года совсем молчит. Любите своих детей, проводите с ними занятия, развивайте память, мышление и речь, а современные методики вам в этом помогут. Удачи.
